lunes, 30 de octubre de 2017

' Escape-Room Educativa' para el Aula de Fol.




 "Una escape room educativa es un entorno creativo de aprendizaje que puedes construir en cualquier sitio, donde un grupo de alumnos trabaja conjuntamente para resolver tareas y acertijos con el fin de salir de la habitación o lugar designado".   J. Quilez.
 
El objetivo del siguiente reto es que los distintos grupos de alumnos (4 miembros por equipo) mejoren sus competencias digitales, comunicativas y de trabajo en equipo,   logrando escapar de la habitación en el menor tiempo posible.



PRUEBAS ESCAPE-ROOM

Para calentar motores, vamos a resolver un puzzle de 70 piezas con temáticas de PRL, RRSS y Trabajo en Equipo en el menor tiempo posible.



 A continuación pasamos a las pruebas de competencias digitales:

1.- Crear un codígo QR de “El Blog de Bernat Escalera” y acceder al mismo mediante un dispositivo móvil.



2.- Resuelve el Crucifol online que encontrarás oculto en mi blog en el apartado de trabajo en equipo. 

 

3.-  Crea una viñeta de cómic con un mensaje para mejorar la Prevención de Riesgos Laborales en una empresa de tu sector profesional.

 


Al finalizar cada prueba hay que contrastarla con el profesor para que valide la misma y se pueda acceder a la siguiente prueba.


Ánimo que sólo queda resolver el enigma final para encontrar la cajita con la llave.

Frente a ti a hay dos puertas. Una lleva al cielo, y la otra al infierno. Junto a esas puertas hay dos guardianes. Uno dice siempre la verdad, y el otro miente siempre.
No sabes qué puerta lleva a cada sitio, ni sabes qué guardián es el que miente y cuál el que dice la verdad. Solo dispones de una única oportunidad para formular una pregunta a uno de los dos, y con ella averiguar cuál es la puerta que conduce al cielo y a la salvación. ¿Qué preguntarías?

Y ahora abrir la caja mágica y sacar la llave, no es tan sencillo como parece...



 


 La experiencia resulta muy positiva y enriquecedora para el alumnado, disfrutando y aprendiendo con la emoción de lograr el reto satisfactoriamente.


martes, 30 de mayo de 2017

" La mentira " Dinámica grupal para trabajar Marca Personal

Dentro del proceso de creación de Marca Personal por parte de nuestro alumnado, según el experto en branding Guillem Recolons, en la primera fase " Necesitamos saber qué somos, en qué somos buenos, cómo me ven los demás y qué hacemos mejor que nadie (Autoconocimiento)".

 En consecuencia, después de trabajar la ventana de Johari, me parece interesante profundizar con la adaptación de la dinámica grupal " Tres mentiras y una verdad" para seguir trabajando la fase inicial y averiguar en primera persona que piensan los demás de mis aptitudes profesionales.

Antes de empezar, te animas a realizar esta SopaOrientadora de letras??


https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4153063/html5/sopaorientadora.htm


lunes, 10 de abril de 2017

Taller de Networking "Todos para uno y uno para todos"

El pasado 31/03/2017 realicé el Taller de Networking "Todos para uno y uno para todos" dentro de la jornada de profesores de FOL organizada por la Universidad Politécnica de Valencia.

Dejo la presentación para aquellos profesores que quieran hacer uso de la misma y aplicarla en su actividad docente. Estoy a su disposición para las dudas que puedan surgir.



sábado, 4 de febrero de 2017

I OLIMPIADA DE EMPLEABILIDAD

El pasado viernes 3 de Febrero, tuvo lugar en el IES Jaume I de Ontinyent, la I Olimpiada de Empleabilidad, en la que participaron alumnos de los tres Centros Educativos de la localidad de diversos Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. - Robótica Industrial, Comercio Internacional, Higiene Bucodental, Auxiliares de Clínica, TES y Atención a la Dependencia.-

El objetivo de la jornada era fomentar las relaciones entre los distintos ciclos formativos de los centros de la población, trabajar sus habilidades sociales, la gestión de los contactos profesionales y en definitiva mejorar su empleabilidad.

La jornada empezó a las 8 de la mañana y su clausura fue a las 8 de la tarde. Esta maratoniana sesión estaba organizada en una serie de pruebas colaborativas y otras competititvas siempre dentro de un ambiente lúdico de aprendizaje. Se trabajaron los siguientes ámbitos:

* Autoconomiento
* Estructura del mercado laboral de cada sector profesional
* Habilidades comunicativas
* Taller de Networking
* Redes sociales de Networking
* Currículum y Videocurrícululm
* La entrevista de trabajo.

El equipo docente estaba formado por su Coordinador, el profesor Fulgencio Sánchez y los profesores Bernat Escalera y Patricia Vigo. Así como con las profesoras del curso de Formador de Formadores del Servef, Teresa Valor y Cristina Giménez cuya aportación fue muy valiosa.

El programa completo con todas las actividades se puede visualizar en el siguiente enlace:
http://olimpiadadelaempleabilidad.blogspot.com.es/p/blog-page.html

La jornada fue seguida por diversos medios de comunicación, prensa escrita y televisiones locales y comarcales. Asistiendo a lo largo del día, alumnos del centro, profesores de diversos centros educativos,  los concejales de educación, cultura y juventud del Ayuntamiento de Ontinyent y el equipo directivo el Centro.

Desde aquí queremos animar a todos los docentes que quieran incorporar la práctica a su centro educativo, estamos dispuestos a prestar ayuda con las dudas que puedan surgir.

Muchas gracias a todos por el seguimiento y colaboración.

Fotografías de la jornada:







martes, 31 de enero de 2017

Taller de Risoterapia adaptado para Auxiliares de Clínica.


Una de las actividades que tengo previstas en el módulo de Relaciones en el Entorno de Trabajo (RET), en la unidad didáctica de Motivación dentro del Ciclo Formativo de Grado Medio de Auxiliares de Clínica, es que los alumnos presenten un pequeño taller de risoterapia adaptado.

Dentro de las múltiples funciones a desempeñar por estos futuros profesionales sanitarios es fomentar un buen clima laboral entre los trabajadores, familiares y pacientes, por lo que me resultó interesante proponer este taller donde los alumnos trabajan el fomento de la risa como medida para favorecer un mejor ambiente en el entorno en el que estén desempeñando sus funciones (Residencias 3ª edad, Centro de Dia...) y de paso ofrecer un Valor añadido en su Currículum Vítae y poder diferenciarse de perfiles similares.

El taller consiste en dos sesiones lectivas, donde un grupo de alumnos expone en un power-point, prezi o cualquier otro medio de presentación, qué es la Risoterapia y  cómo la podemos adaptar al ámbito sanitario, realizando finalmente juegos aplicables toda la clase. Resulta muy ameno, útil y divertido, fomentando un ambiente sano, divertido y motivador en el aula.

Ejemplo de Presentación y fotografías:




Risoteràpia from Bernat Escalera Martínez

Fotografías: 






 

viernes, 18 de noviembre de 2016

Dinámica grupal para trabajar la Conciliación de la Vida Laboral y Familiar.


En relación a la unidad didáctica sobre la Jornada de Trabajo, podemos concluir el tema, enlazando con el apartado de permisos retribuidos, con una dinámica donde en  pequeños grupos debatimos y negociamos, que mejoras podemos incluir en el Convenio Colectivo de nuestro sector profesional respecto a la Conciliación laboral. Pasos a seguir:

1.- Visualización del debate "La conciliación laboral" en el programa "Para todos la 2".
http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-conciliacion-laboral/1244271.shtml (24').


2.- Tras la visualización del documental, dividimos la clase en grupos de 4 alumnos, donde por espacio de 30' analizan y debaten el apartado del Convenio Colectivo del sector profesional de referencia, dedicado a permisos retribuidos y conciliación laboral, realizando propuestas de mejora que se deberían incluir en el futuro Convenio Colectivo.

3.- Posteriormente, se nombra un portavoz de cada grupo, escribe en la pizarra y explica las propuestas de su grupo de trabajo.

4.- Al finalizar todos los grupos, debatimos toda la clase, que propuestas nos parecen más interesantes para incorporar en la próxima negociación colectiva.

Con esta dinámica fomentamos el trabajo colaborativo, la negociación, la creatividad y el análisis del Convenio Colectivo que estamos trabajando.

Esta actividad está indicada para Ciclos Formativos de Grado Superior y la temporalización  de la misma son 2 sesiones de trabajo.