miércoles, 27 de abril de 2016

Mi Portfolio profesional







MI PORTFOLIO PROFESIONAL



1.- Autoconocimiento.

 Rellena y adjunta las fichas trabajadas en clase, también realiza tu matriz DAFO y CAME completa en un folio.

2.-  Fuentes de búsqueda de empleo
 http://www.etitudela.com/profesores/isb/empleo/04f7af9c010ebaf05/index.html 
-          Entra en la siguiente web, enumera las distintas fuentes que aparecen  y analiza  dos de ellas.
-          Date de alta en las dos apps de búsqueda de empleo que más relación tengan en tu sector profesional  y explica por qué las has elegido.

3.-  Networking
       - Crea tu propia tarjeta de presentación insertando un código QR que enlace tu Currículum Vitae. – Utilizar Google Sites preferentemente para insertar el C.V.-  Ver enlace correspondiente en el Blog de Bernat Escalera.

- Crea tu perfil de Linkedin completo. Realiza captura de pantalla conseguiendo un perfil intermedio como mínimo y adjúntala al trabajo. Como referencia podéis entrar a ver como está configurado el mio.

4.- Carta de presentación y Currículum Vitae

-  Realiza una carta de presentación tuya; Referente a una  autocandidatura en una empresa diana de tu sector.

-          Elabora un Currículum Vitae adaptado a tu sector profesional

-    Comenta las ventajas/desventajas de realizar un Videocurrículum. Contacta con el profesor si quieres realizar uno para que te aconseje.


5.- Marca Personal
       - Explica por qué es importante potenciar tu marca personal para mejorar tu empleabilidad tal y como hemos trabajado en el aula.

6.-  Entrevista de trabajo
       - Adjunta la hoja de valoración del taller de entrevistas de trabajo.
- Contesta las 25 preguntas más frecuentes en una entrevista de  trabajo. (ver infografía mostrada en clase)








domingo, 3 de abril de 2016

TRABAJO EN EQUIPO. BÚSQUEDA DE OBJETOS.

La siguiente dinámica grupal, es una de las más divertidas y consistentes que utilizamos para potenciar los equipos de trabajo. Es una actividad adaptada de la editorial Editex en la cual se trabaja la comunicación asertiva, la coordinación de los equipos de trabajo y los roles de los participantes.

Se divide al grupo en pequeños equipos de cuatro o cinco miembros y se les pide que consigan los objetos que enumeramos a continuación:

a) Una foto de carnet
b) Un trozo de algodón
c) Un bloc de post-it
d) Un libro de un autor fallecido
e) Un CD original de música española
f) Una prenda de trabajo de un profesor de sanitaria del centro
g) Un tubo de ensayo
h) Una noticia de prensa deportiva
i) Un folleto informativo de los ciclos formativos del centro
j) Un paquete de chicles sin empezar.

Disponen de 10 minutos para preparar su estrategia y de 30 minutos para traerlo todo al aula.

Con posterioridad se analiza y se debate cuales han sido los equipos más y menos eficaces, su estrategia, que rol ha desempeñado cada miembro, los problemas que han podido surgir y su resolución...

Por cierto, te animas a resolver este CRUCIFOL...
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3228023/html5/scape_room_crucifol.htm